В органе законодательной власти предложили не вводить полный запрет на применение искусственного интеллекта при подготовке дипломных работ. По мнению парламентариев, важнее разработать понятные правила использования нейросетей в учебных работах.
«Подход, который предлагает министр образования, кажется закономерным и логичным в условиях изменений в образовании. Вместо требования нулевого процента ИИ‑контента нужно зафиксировать, как и в каких случаях можно пользоваться нейросетями, при этом у студента должна оставаться возможность подтвердить самостоятельность и уровень подготовки», — заявил вице‑спикер Борис Чернышов.
Депутат подчеркнул, что ИИ уже стал обычным инструментом для учащихся, и полностью игнорировать его невозможно. Он отметил, что подготовка текста с помощью нейросети и реальное понимание темы — разные вещи, поэтому оценивание знаний в вузах будет переходить к более комплексным формам: учитываться будут качество письменной работы, устные ответы, умение анализировать данные и аргументированно защищать свою позицию.